Victoria Gabrieludis, Paula Leguizamón, Martina Méndez, Clara Pérez Beitia, Luciana Zabala, Juan Bautista Filloy, Valentino Paolucci Siemens y Lucio Venier son los estudiantes de Berazategui que representaron a Latinoamérica ante la NASA, de donde acaban de regresar.
En Estados Unidos compitieron en la final mundialista con un proyecto sobre un planeta a sortear; les tocó Venus.
Se pusieron a trabajar durante tres días intensos. Los cinco alumnas de 5° año y tres alumnos de 6° del secundario defendieron en inglés el trabajo, ante un auditorio de más de doscientos participantes del mundo. ¡Y le ganaron a todos! Llegan a Buenos Aires este sábado a las 10.45.
El Concejo Deliberante había declarado por ordenanza 6720 de interés cultural, educativo e histórico al trabajo inicial.
Aquel texto destacó la expresión de una de las alumnas:
“Desde el inicio entendimos que diseñar este proyecto no era sólo un ejercicio académico, era una simulación del futuro”
Clara Pérez Beitia
El grupo del Southern International School, en Hudson, ya había alcanzado un logro histórico al obtener el primer lugar en el Desafío Espacial Latinoamericano (DESLA) 2025, una reconocida competencia educativa impulsada por la NASA.
El primer desafío había sido diseñar una colonia turística en Europa, un satélite natural de Júpiter. El proyecto debía contemplar alojamiento para dos mil residentes permanentes y capacidad para 450 turistas anuales.
Viajaron el 24 de julio al Centro Espacial Kennedy, en Florida, donde representaron a Latinoamérica en la final frente a estudiantes de Europa, Asia, Oceanía y América del Norte.
El equipo había presentado aquella propuesta integral que combinó ingeniería avanzada, sostenibilidad y bienestar en un entorno extraterrestre. Su enfoque innovador y el sólido trabajo colaborativo demostraron una gran preparación y creatividad frente a una misión de escala interplanetaria.
Hablaron con el canal TN Tecno:
“Desde el inicio entendimos que diseñar una colonia para Europa no era solo un ejercicio académico, era una simulación del futuro”
Clara Pérez Beitia
“Nosotros ya habíamos participado de un simulador del proyecto DESLA organizado por el colegio, que se componía de un RFP (Request for Proposal, o Solicitud de Propuesta) más reducido. Vernos enfrentados a una consigna mucho más extendida y con requisitos nuevos a aquellos que conocíamos fue uno de los primeros desafíos para nosotros. Esto nos obligó a decidir y tomar roles que nos ayudarán a mantener la organización y la coherencia de toda la información encontrada y utilizada”.
Victoria Gabrieludis
Qué diseño utilizaron para destacarse
Su diseño destacó por la innovación: una estructura con forma de panal de abejas, bajo la superficie helada de Europa, pensada tanto para soportar las duras condiciones del entorno como para captar el interés de futuros turistas.
“Encontrar una forma que resistiera los movimientos del hielo y, al mismo tiempo, resultara atractiva para los visitantes fue un gran desafío, tanto técnico como creativo”
V. Gabrieludis
De ahí surgió la idea del panal, que combina solidez estructural con un impacto visual llamativo.
El proyecto exigía no sólo creatividad y visión futurista, sino también un alto nivel de precisión técnica en áreas como diseño estructural, planificación de operaciones, cronograma, presupuesto y turismo espacial.
El responsable del diseño estructural, la organización del cronograma y la estimación de costos, señaló:
“Uno de los mayores retos fue imaginar cómo construir en una luna tan lejana, donde transportar materiales sería extremadamente costoso. Propusimos una alternativa creativa: identificar lunas cercanas con recursos constructivos viables. Esa idea fue especialmente valorada por el jurado”.
Juan Filloy
Más allá de los aspectos técnicos, el grupo debió enfrentarse a desafíos inesperados, como la necesidad de presentar el proyecto en español cuando lo habían preparado en inglés:
“Me tocó ser el orador y tuve que traducir todo en simultáneo. Por suerte, sabía bien el contenido y pude resolverlo, pero fue un desafío más que sumar a la experiencia”.
J. Filloy
Victoria destacó que el mayor aprendizaje fue la capacidad de trabajar a contrarreloj y en equipo:
“Tuvimos que aprender a organizarnos, a asumir roles claros y a confiar en nosotros mismos para poder cumplir con los objetivos. Además, aprendimos a pedir ayuda cuando lo necesitábamos y a corregirnos de manera constructiva”.
La más joven, de 12 años, remarcó el compañerismo y la perseverancia:
“Aprendí muchísimas cosas nuevas e interesantes, sobre todo el trabajo en equipo. Ver que todo el esfuerzo tuvo sus frutos es algo fantástico y muy gratificante, algo que me quedará para siempre”.
Delfina Martínez Rozemberg
La emoción y el orgullo son inmensos:
“Este proyecto no es sólo ciencia. Involucra economía, arquitectura, medicina, turismo… cada uno puede sumar desde su propio interés. Ese es el mensaje clave: no piensen que por ser un proyecto de la NASA es solo para científicos”.
Juan Filloy
Una reflexión inspiradora para estudiantes de toda la Argentina:
“Nunca dejen de intentarlo. Con esfuerzo y perseverancia, se pueden alcanzar metas impensadas. Este logro no estaba en nuestros planes, y hoy estamos por vivir una experiencia única gracias al trabajo constante y la curiosidad”.
Victoria Gabrieludis
Este reconocimiento enaltece al Southern International School, a la comunidad educativa de Berazategui y pone en valor el talento de los latinoamericanos en la ciencia y la tecnología espacial. Su participación en el ISSDC marca un paso significativo para el desarrollo de vocaciones científicas en la región.
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